經由網路探索的超速度學習時代，是全球性、全民化的時代運動。在資訊愈來愈發達的網路世代中，掌握學習的自主性，除了是兒童與青少年邁向未來的生活課題之外，相信也會是這個新世代的教師及家長們更重要的課題！新世紀的人類正以超越傳統的速度在認識這個世界！

這個能夠超越傳統學習速度的方法，是透過網際網路的超級鏈結而產生的。因為透過網際網路資料閱取的開放，知識的擁有將更為自由。只是，當此知識閱取愈來愈開放自由的數位時代，無論「網路作為一種新新媒體」或是「網路作為一座超級圖書館」，這群N世代的孩子們，更需要有人協助來「解其疑惑」。

駝著兩袋鹽的驢子，僅僅依賴著舊經驗，不會作判斷，最終仍不知其所以吧！ 你認為，N世代的孩子需要的是一個怎樣的網路環境呢？

所以，在推動讓孩子坐擁這座超級圖書館、學習運用網路資源、飆走於網際網路、有效使用這個新新媒體的同時，我們是否更應該積極地規範出一個適合孩子、親子 、家庭的評鑑指標，建構一個專屬的優質網路環境。