九二一大地震雖然造成中部地區校舍嚴毀損，卻也提供了一次校園重建的絕佳契機。
由於過去我國校園規畫缺乏整體的概念，尤其受限經費的關係，常常是有多少錢就蓋到那，結果在此次地震中就因為許多校園是上述情形蓋出來的「老揹少型」校舍，碰到如此大的強震只有應聲倒地，因此藉由重建的機會，主婦聯盟陳來紅女士就呼籲災區學校，重建校園不要操之過急，應該有更多的人文思想融入重建後的校園，提供孩子一個更優質的學習環境，同時學校一定要走出自我特色，各校可以結合當地人文、生態、甚至是異國風情，為孩子重建一座夢的校園，畢竟人類因為有夢想而偉大，孩子在求學階段本來就該有夢，大人們應給孩子一個快樂的學習園地。
而在各界熱心積極的認養下，受災學校校園已逐漸展現不同的特色與面貌，台中縣就將出一座有宜蘭東山河設計理念的小學-東勢鎮中科國小！
東勢鎮中科國小學區內的居民以務農為主，且多為閩南及客家族群，在九二一大地震後不僅當地民眾死傷慘重，就連校舍也全面毀損，校長錢得龍估計重建經費至少需要四千萬元，佛光山就決定認養該校責起重建的重責大任，難得的佛光山並不干涉學校重建的理念，於是錢得龍校長便決定重建一個充人文色彩，且校舍建築充滿傳統色彩的新校園，因此他找到了當年規畫及設計宜蘭冬山河成為聞名國際休閒親水觀光景點的象集團來為學校規劃設計，由於有冬山河成功的經驗，中科國小的未來免令人充滿期待。
對於學校重建，錢得龍校長有自己的理想與理念，他希望未來的校園就是讓孩子可以在裡頭遊玩、在生活中學習、同時更是與社區緊密結合的校園，因此在建築特色方面，他特別前往宜蘭、台北各地走訪各校，並詳加紀錄、整理、做筆記等，希望朝向具有中國傳統風味，最好具備客家或閩南風味為佳，而在外型上應力求簡潔有力、有主題校園特色、融入校園CIS識別系統、線條色彩簡單一致而富變化；而校舍建築結構上，只要興建二樓即可，採鋼骨結構，外加傳統風味修飾如迴廊、庭園窗櫺等，校園內則有庭園式的造景、小規模的假山山水區，讓小朋友丁以親水，同時校園裡的老樹當然也得保留做各式造景，而這個傳統風味的校園將沒有圍牆，而是改以綠籬替代，充滿了人文的關懷。
在小朋友們最關心遊戲體育器材方面，未來校中也將不會有傳統的圓形運動場，而是有溜冰場、籃球場、親水區、遊戲區的多功能運動場喔！
由於中科國小全校只有六班，因此校園重建後更將採取每班不超過三十人的方向規畫，教室動線流暢、採雙走廊式、走廊空間明朗、可加休閒互動區觀景台、花台、專科教室則配置彈性、空間彈性、功能也的方式，更將因應新課程而融入開放教室、空間；此外除了各項專科教室外，更將有一個室內遊戲空間，這可說是小朋友們最期待的了。
至於在教室裡面，未來小朋友的學習環境將是多元、多角化、活潑的，教室裡將由老師和小朋友們共同規畫學習區、閱讀角、教具櫃、掃具櫃、網路學習角、視聽媒體櫃等，光是這些規劃就讓人滿心期待的，不是嗎？
本身也十分重視環保的錢得龍校長並表示，重建後的校園也要有環保概念，因此他已決定在重建校園中設計廢水糞水廚餘回收利用、太陽能利用的相關設施，希望讓環保觀念從小紮根，而這些規劃未來也都將與社區、家長緊密結合，成為社區化學校，因此未來中科國小不僅是社區公園，更是社區文化中心喔！