浩劫　投縣永興國小位於水里鄉永興村，原是一所依山傍水、校景雅致的社區小學。永興村俗名牛轀轆，曾是八通關古道支線上的一個重要聚落。當年吳光亮將軍披荊斬棘貫通古道時，就曾在此地紮營，大功告成之後營地即捐贈鄉里設為學堂，即為永興國小之前身。 這所深具歷史意義、精緻溫馨的學校，歷經九二一和九二六兩次大地震的摧殘，美麗的校園霎時間變得瘡痍滿目。傾倒的圍牆、斷裂扭曲的柱子及龜裂的牆壁，除了怵目驚心外，更多的是焦慮與惶惑。在殘垣斷壁中，該如何安頓學生實施教學活動？有著束手無策的乏力感。

惜物　省建築師公會鑑定為危樓的校舍一定要拆除的，然而危樓裡的設備、財務又將如何處理？經校務會議討論的校舍，決定在練習球場上搭建簡易倉庫來存放。家長及社區人士出錢出力，使得鐵皮倉庫迅速完成。倉庫的屋頂甫合，全校同仁即暫時放下自己破碎的家，捲起袖子，盡力搶救校產。大至壁櫥、櫃子、布告欄、鋼琴，小至教具、圖書、文具用品。凡是拆得下來、可以使用的，都極力保留，師生知道大毀壞後的重建經費必定極度龐大，能省之處一定得省。在搶救物資的階段，國軍弟兄們幫忙拆卸大型櫥櫃、搬運笨重物品，他們適時伸出援手，協助學校完成了艱鉅的任務。

復課　災後的停課，令家長擔憂。教育部決議興建簡易教室，讓受災學校能儘快復課。在簡易教室未完成前，學校借用社區活動中心旁的鐵棚下上課。在土地廟和百年老樟樹的庇護下，師生們重又進行教學活動。大家再相見時，真有恍如隔世的「驚」、「喜」！此時的教學環境及資源是克難而匱乏的，幸賴老師的愛心與變通，彌補了缺憾。 在大樟樹下復課期間，新竹師院的校長及師生前來關懷與支援。教援為受創的孩子做心理復建與輔導；師院生為孩子帶來另類的與團康活動，紓解了孩子的心靈，也讓身心俱疲的老師稍有喘息時間。美勞系的同學為呆板的簡易教室添上美麗的彩妝，殘破的校園頓時有了活潑的氣息。

整理　年十月中旬，簡易教室動工，來自各縣市的建築工人，來到災區住帳篷、吃便當，過著災民般生活，不眠不休趕工。為的就是儘快給學童一個可以遮風避雨的學習場所。他們發揮了人飢己飢、人溺己溺精神，讓師生體會到另一種的關懷與支持。 在興建簡易教室的同時，學校希望也能拆除危樓，以免日後干擾教學。但因為唯一的聯外道路永興橋為震所傷，重機械不得進入，使這項工作極難行。所幸國軍部隊水里區的負責人王雲石少校鼎力相助，商請魚池鄉的游姓兄弟襄助。為了拆除工作，他兄弟倆駕駛挖土機等重機械一前一後涉過湍急的濁水溪。 危樓拆了、簡易教室竣工了，小朋友得以重回校園，卻是殘留的鋼筋暴露、碎裂的水泥塊遍布、塵土飛揚的校園，環境實在惡劣。於是全校師生一塊兒賣力的打掃校園，汗水濡濕臉上的塵土，希望仍自心底萌生孩子頻頻關切重建的時程。 工友陳阿姨努力在裸露的地表上重新種植草皮，冀望青青草地帶來清新與生機。家長會長連同一些家長奉獻了休息時間，焊去拔地而起的鋼筋、為學校清除路障。他們的不辭辛勞，為孩子贏回了一個又一個的空間，空地上、操場上，又成了打球、遊戲的好地方。他們份愛校、護校的情懷，令人動容。

感恩與希望 　地震雖然使師生失去了校舍、失去了美麗的校園，卻也讓師生擁有來自各方的關愛。復課之初，臺北行天宮供應甘純的礦泉水；佛光山文教基金會捐助便當。高雄縣政府捐助五萬元，轄內岡山國小的師生捎來無數的關心；這些善心善行恰如及時雨，溫潤了大家的心，震後學校婉拒了飲水及午餐的捐助，自立自強重新打理了自己的生活，期望省下來的經費能用在更需要的地方。 地震毀了校園，卻也帶來了重生的契機。為了做好這件任重道遠的「希望工程」，學校成立了「校園重建規畫委員會」並前往宜蘭縣，在黃建築師熱忱的導覽下，參觀了六所極具特色的學校。從校園的整體景觀上，感受到用心與創意。看了這些充滿生命力的校園，內心也亮起了希望之光，不禁憧憬著未來的學校，亦應是個孩子們學習的快樂天堂結合了人文與自然、有著獨特的鄉土風貌。 在熱心家長的協助下，學校誠懇的、滿懷希望的一次又一次寄信給企業團體，尋求認養。雖然至今未有佳音傳來，但仍然誠摯的感謝整個社會在震災後所做的一切。但師生仍然相信天助自助，只要妥為規畫，一定能獲得有緣人或有緣團體的認同而協助重建。 近日寒流來襲，冷風颼颼、寒雨蕭蕭，孩子一整天的活動，都只在十二坪大的斗室裡。衷心期盼政府重建的腳步能加快些，或早日覓得認養，儘早給予孩子適宜的學習空間。