數學領域

Ｎ-1-能透過累加活動連接倍的語言，理解乘法的意義並解決生活中簡單（積≦100）的整數倍問題（例如：單位數≦12，單位量≦15）。

語文

Ｂ-1-1能培養良好的聆聽習慣
Ｂ-1-2能確實把握聆聽的方法
Ｂ-1-3能聽出說話者說話的表達技巧

生活
5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。

一、 引起動機：

介紹一隻大嘴蛙的故事，引導孩子隨著不同角色的出現，表現不同的動作及語調。例如：大嘴蛙有張大嘴，說起話來是什麼樣呢？遇到了小鳥，牠會如何打招呼？那小鳥又會如何回應呢？

二、 唱遊活動：

介紹蛤蟆歌

（一）隻蛤蟆 （一）張嘴
（二）隻眼睛 （四）條腿
噗通一聲跳下水
游來游去沉下水

配合動作讓學生熟悉曲調。動作可由學生自行創作。

三、 主要活動：

將歌詞中（ ）的數逐一增加，讓學生發表累加的過程及結果。

例如：
二隻蛤蟆 二張嘴 四隻眼睛 八條腿…
三隻蛤蟆 三張嘴 六隻眼睛 十二條腿…
一開始可以蛤蟆圖片來讓學生計算，數量較大時，鼓勵學生以數字來記錄。

四、 歸納活動：

介紹乘號及倍的語言。一隻蛤蟆有四條腿，七隻蛤蟆有幾條腿？4+4+4+4+4+4+4＝28也可以以4＊7＝28來記錄

10 mins

5 mins

20 mins

5 mins

立體繪本：張開大嘴呱呱呱

投影片、投影機

蛤蟆圖片白板