【小蕃班手扎】:自然發音法與KK音標 【綜合百寶箱】:中國嫦娥一號衛星發射 【活動放送禮】:魔法玩具城-動畫故事書比賽 【小蕃薯園丁】:導正青少年偏差行為
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以語言演進的步驟來說,一種語言必先有它的『音』存在,然後由不同音的組合以傳達不同的意思。後來有人把這些『音』配以文字或圖形,形成文字的組合,而演變成『語言』。同理,英語也是如此演進而來。 既然『音』是所有語言的根源,因此學英語也就需由『發音』著手。
談到發音,大家就直覺聯想到『音標』,因為它是傳統學習法的不二法寶,然而,近年來國際間語言交流頻繁,一種世界通用的最新發音學習法,逐漸被眾人接受,那就是『自然發音法—PHONICS』。
『自然發音法—PHONICS』是一套用自然記憶的方式(不用任何符號),讓學生認知26個字母本身的讀音,而每個字母更代表不同的音源,不同字母組合則造成不同的字彙,當然形成許多不同的發音。再根據『字母』與『字母』間的組合所應該發出的音,由淺入深、勤於反覆練習,建立字母與發音的直覺音感。此發音方式對記憶單字頗有助益,將使孩子往後看到什麼樣的單字組合,就能自然反應該如何發音,聽到一種音,即能直覺反應該如何拼出單字。這也就是英語系國家的人(如:英國、美國、加拿大…)少有發音與拼音困擾之秘訣。 這篇文章這樣寫著……【MORE】
中國「嫦娥一號」衛星24下午6時05分從西昌發射中心成功發射。圖為電視轉播西昌發射中心監控的狀況。
北京航天飛行控制中心宣布,嫦娥 一號衛星準確入軌,發射 圓滿成功。
較早前,嫦娥一號衛星太陽帆板已經成功展開,開始吸收太陽能為衛星供電。 搭載衛星的長征三號甲運載火箭於傍晚6時05分左右,在西昌衛星發射中心三號塔架點火發射。 升空約4分鐘後,火箭一、二級成功分離。其後衛星發射整流罩成功分離,火箭飛出大氣層。 在發射塔外4公里,有約2000人觀看整個過程。
【小蕃薯園丁】:導正青少年偏差行為…… ● ●●
青少年會對父母施暴,通常在幼兒時期已有徵兆。家長應把握幼兒時期的管教機會,建立行為規範,即早讓小孩知道這樣的行為是不可以的…台中縣內埔國小的劉修榮老師,與您分享這篇文章。