|
 茶香
樹香 橄欖香
以一所擁有83年歷史的學校來說，高原國小很成功地整合了歷史與創新、自然與人文。在不算大的校園中，到處可以看到學校的用心，每一方校地都精緻的令人難忘，在學校外，有一望無際的茶園，在校園內，有鬱鬱蒼蒼的肖楠和橄欖樹，葉校長的人文治校讓就讀高原國小的每一個同學都充滿了朝氣與活力。
■積極發展的資訊教育
雖然高原國小的14班、461名同學，現在只擁有一間由校友所捐贈的電腦教室（教室內總共有25部的電腦），但是每位同學從一年級開始，就已經可以在每一個禮拜上一節的電腦課，學習最基本的電腦操作了。最近，高原國小將設立第二間由政府補助的電腦教室（共有36部的電腦），再加上已經架構完成的網路設備，到時高原國小的電腦配備大概會是全國第一流的吧！最令人羨慕的是由鄰居宏碁電腦所捐贈的全新電腦，也會以每一班二部的方式，連上網路放在教室裡供同學們上網尋寶，這樣得天獨厚的設備是不是很令人羨慕呢？當然行政上的電腦化和教職員工的電腦訓練，高原國小都已經全部完成了。
 
■優良的互動傳統
高原國小十分注重與家長會和校友間的互動與成長，每逢十週年校慶的時候，學校就會邀請校友籌設紀念事業，以回饋母校、嘉惠學子。60週年慶的紀念館、70週年慶的圖書館以及80週年慶的電腦教室，都是校友們的熱心成果。另外，學校和家長會的關係不是在於經費的提供，而是建築在共同參與學習的互動關係上。除了學校的事務之外，學校也會為家長舉辦校外參觀和學習家長會的活動，希望家長能夠積極地參與學校的各項活動，並且在不同的活動中和學校一起學習成長。與社區結合的好書跳蚤市場、成人教育、書法、電腦、點心、日語等相關的教育課程，也都是葉校長強調的良性互動和人文精神的具體展現。
■新穎的英語教學
 除了廣受歡迎的電腦課，高原國小同學的另一項驕傲，就是從二年級開始就可以上每週二節的英語課，經由導師的親自授課，可以讓同學自由的運用在日常生活中，因此深受同學們的歡迎。從下個學期開始，高原國小的同學還可以使用全新的視聽教室來學習語言，相信這套國小少有的視聽教室一定更能幫助同學學習英語的。由於葉校長強調多元化的學習，所以學校不時地舉辦各項活動，並且鼓勵同學和老師的參與，透過不斷的參與活動來學習不同於課本的知識。高原國小的體操隊就是由老師主導而成立的，今年還得到了全縣第一的榮耀，未來更計畫帶體操隊出國拓展視野，學習更多的體操知識與技能。
 ■需要克服的教學瓶頸
高原國小目前遭遇到比較大的教學困難就是家長對師資的期望和社會環境的變遷。在家長對師資的期望方面，葉校長解決的方法就是一方面提升老師的能力，讓老師能夠不斷的吸取新知；另一方面對家長解釋人的差異性，小朋友也必須接受不同老師的教學方式與落差。至於大環境的變遷，葉校長表示：雖然外在的環境是不容易改變的，但是人的心態卻可以調整。互動不等於應酬，對人要一視同仁，也要尊重差異。校長同時鼓勵同學要多多的參與活動，要以主人的心態來學習，很多人在參加活動時總是坐在最後一排，這就不是主動積極參與的表現，今天坐在最後一排，明天可能就會坐到門外去了。
操場上一棵棵高大的橄欖樹，校門口直立挺拔的肖楠樹，校史館內一張張泛黃的畢業照，還有許多小朋友的笑臉，勾勒出高原的美麗校園。在這些具體的事物下，貫穿全校的是全校師生對高原國小的用心，用心在這塊學習成長的土地上，美麗的校園透過全校師生的努力讓它變得份外有情。
|
